O desenvolvimento da atenção voluntária: contribuições da educação escolar / The development of voluntary attention: contributions of school education / El desarrollo de la atención voluntaria: contribuciones de la educación escolar

Este artigo propõe-se a apresentar aspectos essenciais das análises construídas a partir de uma pesquisa teórica que teve o objetivo de analisar as contribuições que a Pedagogia Histórico-crítica e a Psicologia Histórico-cultural apresentam em relação às potencialidades e possibilidades de que o ensino escolar e a atividade de ensino do professor promovam o desenvolvimento da atenção voluntária dos estudantes. Dessa forma, assumiu-se como objeto de estudo o desenvolvimento dessa função psicológica em sua dimensão cultural. As análises buscaram mostrar, nas produções da Psicologia Histórico-cultural e da Pedagogia Histórico-crítica, elementos acerca do desenvolvimento da atenção que possam auxiliar na concretização do objetivo apresentado por esta investigação, destacando a necessidade de considerar o materialismo histórico-dialético como perspectiva teórico-metodológica orientadora das teorias analisadas e também das análises propostas por este trabalho. O material empírico da investigação consistiu em artigos, teses e livros que discorrem sobre o desenvolvimento da atenção e o papel do ensino para tal desenvolvimento. Como síntese das dimensões essenciais identificadas por meio da análise das obras destaca-se a necessidade de compreender que o desenvolvimento das funções psicológicas humanas não se esgota em um processo de maturação biológica, mas articula e submete esta dimensão aos aspectos culturais, históricos e sociais do desenvolvimento humano, sendo que a adoção da Psicologia Histórico-cultural, como perspectiva teórico-metodológica para a organização do ensino e da atividade docente, mostra ser uma importante ferramenta para o enfrentamento da lógica medicalizante. (AU)

This article proposes to present essential aspects of the analyzes constructed from a theoretical research that had the objective of analyzing the contributions that Historical-Critical Pedagogy and Historical-Cultural Psychology present in relation to the potentialities and possibilities that the school education and the teaching activity promote the development of voluntary attention of the students. Thus, the development of this psychological function in its cultural dimension was assumed as the object of study. The analyzes sought to highlight elements of the development of attention in the productions of Historical-Cultural Psychology and of Historical-Critical Pedagogy that may assist in the achievement of the objective presented by this research, highlighting the need to consider historical-dialectical materialism as a theoretical perspective -methodological guide of the theories analyzed. The empirical material of the research consisted of articles, theses and books that discuss the development of attention and the role of teaching for such development. As a synthesis of the essential dimensions identified through the analysis of the works it is necessary to understand that the development of human psychological functions is not exclusively in a process of biological maturation, but rather it articulates and submits this dimension to the cultural, historical and social aspects of human development. The adoption of Historical-Cultural Psychology as a theoretical-methodological perspective for the organization of teaching and teaching activity, proves to be an important tool for confronting the medical logic. (AU)

Este artículo presenta los aspectos esenciales de las discusiones realizadas a partir de una investigación teórica que tuvo el objetivo de analizar las contribuciones que la Pedagogía Histórico-Crítica y la Psicología Histórico-Cultural direccionan a la enseñanza escolar y la actividad del profesor en la promoción del desarrollo de la atención voluntaria de los estudiantes. Así, se asumió como objeto de estudio el desarrollo de esa función psicológica en su dimensión cultural. Los análisis buscaron evidenciar, en las producciones de la Psicología Histórico-Cultural y de la Pedagogía HistóricoCrítica, elementos acerca del desarrollo de la atención que puedan auxiliar en la concreción del objetivo presentado por esta investigación, destacando la necesidad de considerar el materialismo histórico-dialéctico como perspectiva teórica-metodológica orientadora de las teorías analizadas y también de los análisis propuestos por este trabajo. El material empírico de la investigación consistió en artículos, tesis y libros que discurren sobre el desarrollo de la atención y el papel de la enseñanza para eso proceso. Como síntesis de las dimensiones esenciales identificadas por medio del análisis de las obras se destaca la necesidad de comprender que el desarrollo de las funciones psicológicas humanas no se agota en un proceso de maduración biológica sino que articula y somete esta dimensión a los aspectos culturales, históricos y sociales del desarrollo humano, siendo que la adopción de la Psicología Histórico-Cultural, como perspectiva teóricometodológica para la organización de la enseñanza y la actividad docente, demuestra ser una importante herramienta para el enfrentamiento de la lógica de la medicalización de la educació. (AU)

Análise crítica dos efeitos da glycine max nas doenças cardiovasculares e seus fatores de risco / Critical analysis on the effects of glycine max in cardiovascular diseases and its risk factors

As doenças cardiovasculares (DCV) são as principais causas de morte em todo mundo e a mulher após a menopausa torna-se mais exposta, com a perda do papel protetor dos estrogênios, entre outros fatores de risco. Vários aspectos têm sido avaliados, no sentido de nortear as ações preventivas em atenção primária de saúde. Evidências têm demonstrado efeito da Glycine max, quer como alimento funcional (produtos à base de proteína de soja) ou fitomedicamento (extrato de soja rico em isoflavonas), na redução dos riscos de DCV. Nesta análise crítica de 66 estudos, obtidos por consulta no banco de dados Medline, no período de janeiro de 2000 até janeiro de 2007, visamos detalhar os efeitos da soja em diferentes marcadores de risco de DCV. Foi possível notar que a qualidade metodológica e a heterogenicidade dos trabalhos nos conduzem a comparações duvidosas, sem expressão estatística. No entanto, parece haver um impacto positivo da Glycine max em diversos parâmetros na prevenção da doença cardiovascular. A soja e os produtos dela derivados (isoflavonas) constituem possibilidade terapêutica na mulher após a menopausa, agregando melhora do risco de DCV.

Cardiovascular diseases (CVD) are the main causes of death worldwide and the postmenopausal women become more exposed due to deleterious hypoestrogenic effects. Several risk factors have been assessed, in order to guide preventive actions in primary healthcare. Evidences have demonstrated the Glycine max effects as functional nutrient (soy protein) of as patronized herbal drug (soy extract with isoflavonas) reducing the cardiovascular risks. In this critical analysis of 66 studies, obtained by consulting the Medline database, from January 2000 ultil January 2007, it was aimed to detail the soy effects in different risk markers of on CVD. It was noted that the methodological quality of work and heterogeneity lead in the dubious comparisons, without statistical expression. However, Glycien max seems to have a positive impact in some parameters in terms or prevention of CVD. The soybeans and products derived from it (isoflavones) are possible therapies in women after menopause, adding improves the risk of CVD.

Avaliação crítica das ações da cimicífuga racemosa no climatério / Critical evaluation of cimicífuga racemosa no climacterium

Nos últimos anos, vem ocorrendo grande procura por alternativas ao tratamento hormonal dos sintomas do climatério. Dentre elas os fitomedicamentos, principalmente os derivados de Cimicifuga racemosa, se apresentam como uma possibilidade real, com grande número de pesquisas em andamento. Suas atividades são exercidas a partir de substâncias esteroidais e não esteroidais encontradas na planta. Além de baixo índice de efeitos colaterais, estes compostos apresentam atividade seletiva a receptor de estrogênio caracterizando-se como SERMs, o que diminui a possibilidade de estímulo a tumores mamários e uterinos. Neste artigo, a partir de pesquisa no Medline, discutimos os trabalhos publicados nos últimos cinco anos, que estudam as ações da Cimicifuga racemosa em diversos órgãos e sistemas

Fatores de risco no adenocarcinoma do endométrio: experiência do Serviço de Ginecologia do Hospital Universitário da Universidade Federal do Rio de Janeiro / Risk factors of endometrial adenocarcinoma: experience of the Serviço de Ginecologia of the Hospital Universitário of the Universidade Federal do Rio de Janeiro

Foram analisados retrospectivamente 18 casos de adenocarcinoma de endométrio ocorridos no Serviço de Ginecologia do Hospital Universitário Clementino Fraga Filho, Universidade Federal do Rio de Janeiro, no período de agosto de 1978 a maio de 1986. Devido ao número pequeno de casos, a análise estatística do nosso material näo foi significativa. No entanto, serviu para demonstrar a experiência do Serviço e auxiliar na elaboraçäo de um protocolo desta doença. Foram discutidos aspectos epidemiológicos e verificou-se que o fator de risco mais importante era a obesidade (50 por cento), levando a um estudo de hiperestrogenismo constante. Em relaçäo às queixas referidas pelas 18 pacientes de amostra foram encontradas hemorragia pós-menopausa (12 casos), metrorragia e leucorréia sanguinolenta. A colpocitologia contribuiu para o diagnóstico em sete casos, mas a curetagemm uterina fracionada foi o passo fundamental m todos os sangramentos pós-menopausa. Grande significância tem sido atribuída ao teste de progesterona, como por gambrell, para rastrear pacientes de alto risco assintomáticas na pós-menopausa